Вып. 11, год 2001

На главную страницу Поиск Оставить комментарий к статье

ДЕТСКАЯ И ПОДРОСТКОВАЯ ПСИХИАТРИЯ


Journal of Child Psychology and Psychiatry 2000; Vol 41, No. 6, 713–736
ЛЕЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ФОБИИ В ДЕТСТВЕ: ЭФФЕКТИВНОСТЬ ВЫРАБОТКИ НАВЫКОВ ОБЩЕНИЯ, КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА С УЧАСТИЕМ И БЕЗ УЧАСТИЯ РОДИТЕЛЕЙ

Susan H. Spence, Caroline Donovan, and Margaret Brechman-Toussaint
Адрес для корреспонденции: Professor Sue Spence, School of Psychology, University of Queensland, Brisbane, Qld 4072, Australia
The Treatment of Childhood Social Phobia: The Effectiveness of a Social Skills Training-based, Cognitive-behavioural Intervention, with and without Parental Involvement

Пятидесяти детям в возрасте 7–14 лет с основным диагнозом социальной фобии в случайном порядке назначалась либо ориентированная на ребенка когнитивно-бихевиоральная терапия, либо когнитивно-бихевиоральная терапия плюс участие родителей, либо участие в контрольной группе (список очередников на лечение). Интегрированная программа когнитивно-бихевиоральной терапии предусматривала интенсивное обучение навыкам общения в комбинации с постепенной экспозицией и когнитивным провоцированием. После лечения у достоверно меньшего количества детей по сравнению с участниками контрольной группы (список очередников) диагностировалась социальная фобия. У детей обеих лечебных групп гораздо больше редуцировались симптомы социальной и общей тревоги, значительно возросли родительские оценки в отношении использования детьми навыков общения. Во время катамнестического обследования через 12 месяцев было установлено, что состояние участников обеих лечебных групп оставалось хорошим. Обнаружена тенденция к улучшению результатов благодаря участию в процессе лечения родителей, но этот эффект не был статистически достоверным.

Библиография: 68 наименований.


На главную страницу Поиск Оставить комментарий к статье

Copyright © 1998-2002. Обзор современной психиатрии. Все права сохранены.